{"id":175,"date":"2018-07-10T14:34:25","date_gmt":"2018-07-10T14:34:25","guid":{"rendered":"http:\/\/deformazione.it\/?p=175"},"modified":"2025-01-31T11:39:02","modified_gmt":"2025-01-31T11:39:02","slug":"alternanza-scuola-lavoro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.publiteconline.it\/deformazione\/2018\/07\/alternanza-scuola-lavoro\/","title":{"rendered":"Alternanza scuola-lavoro"},"content":{"rendered":"\n

Tra le innovazioni pi\u00f9 significative della legge 107\/2015<\/a> (cosiddetta \u201cBuona Scuola\u201d) c\u2019\u00e8 la regolamentazione dell\u2019alternanza scuola-lavoro. <\/h2>\n\n\n\n

Un\u2019opportunit\u00e0 per gli studenti degli Istituti tecnici e professionali, che possono partecipare a percorsi formativi in azienda, ma anche per le imprese, che possono entrare in contatto con risorse da selezionare e soprattutto incrementare il proprio know-how in tema di digitalizzazione e social network.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019alternanza scuola-lavoro, obbligatoria per tutte le studentesse e gli studenti degli ultimi tre anni delle scuole superiori, licei compresi, \u00e8 una delle innovazioni pi\u00f9 significative della legge 107 del 2015 (cosiddetta \u201cBuona Scuola\u201d) in linea con il principio della scuola aperta. La legge prevede che tutti gli studenti degli Istituti Tecnici e Professionali partecipino nel triennio a percorsi di alternanza per una durata complessiva di 400 ore; per i liceali l\u2019impegno nel triennio \u00e8 invece pari a 200 ore.<\/p>\n\n\n\n

Un\u2019opportunit\u00e0 anche per le imprese di acquisire nuove competenze<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Se per il sistema scolastico le prescrizioni della legge 107 rappresentano degli obblighi, per le imprese il contatto con i giovani costituisce un\u2019opportunit\u00e0 unica. Innanzitutto \u00e8 un\u2019occasione per fare capire agli studenti il valore sociale d\u2019impresa: in un momento storico come quello attuale, riuscire a trasmettere l\u2019immagine di un\u2019azienda che non \u00e8 concentrata unicamente sul profitto ma che si pre-occupa (nel senso di occuparsi in anticipo) della formazione dei ragazzi pu\u00f2 essere per le prossime generazioni un messaggio forte e motivante. In secondo luogo, il percorso di alternanza pu\u00f2 essere un modo per selezionare le risorse pi\u00f9 valide: vedere al lavoro ragazzi che stanno ancora plasmando le proprie competenze \u00e8 il modo pi\u00f9 efficace per comprendere le loro attitudini e la loro propensione a operare in un contesto organizzato. La possibilit\u00e0 di osservare i ragazzi nel corso di un triennio consente anche di comprendere ci\u00f2 che – in tempi di velocissima evoluzione tecnologica-organizzativa – servir\u00e0 di pi\u00f9 a lavoratori e imprese: la capacit\u00e0 di imparare e applicare rapidamente quanto appreso. Infine, l\u2019affiancamento degli studenti pu\u00f2 essere un modo, anche per le imprese, di migliorare il proprio know-how: i ragazzi hanno delle skill (si pensi, ad esempio, alle competenze digitali ma anche all\u2019utilizzo dei social network) spesso sconosciute dalle aziende che pure ne avrebbero un gran bisogno. Dare agli studenti la possibilit\u00e0 di esprimersi in queste aree significa per le imprese acquisire nuove competenze trasformabili facilmente in un vantaggio competitivo e in un approccio al mercato aggiornato.<\/p>\n\n\n\n

Gli strumenti messi a disposizione dai diversi attori istituzionali<\/h3>\n\n\n\n

Come tutti gli investimenti, avere un ruolo attivo nell\u2019alternanza comporta, per un\u2019impresa, la piena consapevolezza dei propri obiettivi, il possesso di strumenti di riferimento e la disponibilit\u00e0 di risorse dedicate, anche solo parzialmente, al progetto. Se gli obiettivi aziendali sono soggettivi e hanno una enorme variabilit\u00e0, gli strumenti possono essere condivisi; diversi attori istituzionali mettono a disposizione dei tool che possono risultare molto utili, soprattutto per le imprese meno strutturate. Il Ministero dell\u2019Istruzione dell\u2019Universit\u00e0 e della Ricerca (MIUR) ha un sito dedicato con una piattaforma per la gestione dei percorsi di alternanza. Confindustria ha predisposto una guida che intende aiutare le imprese a cogliere tutte le opportunit\u00e0 offerte dall\u2019alternanza scuola-lavoro e avviare o potenziare collaborazioni sistematiche con le scuole. Numerose Camere di Commercio (tra cui anche quella di Milano, Monza Brianza e Lodi) hanno previsto dei finanziamenti per la formazione dei tutor aziendali e per la realizzazione di alcuni servizi utili soprattutto all\u2019organizzazione delle attivit\u00e0 di alternanza.<\/p>\n\n\n\n

La \u201cCarta dei diritti e dei doveri dello studente in alternanza\u201d<\/h3>\n\n\n\n

Ovviamente, l\u2019interesse principale delle imprese \u00e8 rivolto a comprendere quali tipologie di attivit\u00e0 possono essere realizzate dagli studenti e quale sia il primo passo da compiere se decidono di essere protagonisti di percorsi di alternanza. Chiarito che i ragazzi non possono sostituire posizioni professionali, una risposta puntuale e dettagliata \u00e8 quella proposta dalla \u201cCarta dei diritti e dei doveri dello studente in alternanza\u201d. Redatta in occasione degli Stati generali dell\u2019Alternanza scuola-lavoro, la Carta \u00e8, di fatto, un regolamento che raccoglie tutto quello cui lo studente ha diritto (dal tipo di formazione alla presenza di un tutor a un corso di formazione sulla sicurezza sul lavoro) e le norme comportamentali da rispettare in azienda.
Un\u2019impresa pu\u00f2 iniziare a cimentarsi nell\u2019alternanza in diversi modi, ma il pi\u00f9 semplice \u00e8 quello di contattare la propria Associazione di riferimento che sapr\u00e0 indirizzarla verso il percorso pi\u00f9 adatto, capitalizzando le reti gi\u00e0 presenti sul territorio in coerenza con la propria dimensione, i propri obiettivi e il proprio posizionamento sul mercato.<\/p>\n\n\n\n

Ogni impresa ha quindi modo di personalizzare e valorizzare il contributo che la formazione e l\u2019affiancamento degli studenti consente. Indipendentemente dalla tipologia di attivit\u00e0 che sar\u00e0 svolta e dalla metodologia di apprendimento, i percorsi di alternanza permettono alle aziende di venire a contatto, conoscere e valorizzare le proprie risorse del futuro: non una scommessa, quindi, ma un passaggio obbligato.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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