{"id":6346,"date":"2022-01-31T09:18:01","date_gmt":"2022-01-31T09:18:01","guid":{"rendered":"https:\/\/www.publiteconline.it\/assemblaggio\/?p=6346"},"modified":"2022-02-01T10:23:12","modified_gmt":"2022-02-01T10:23:12","slug":"la-robotica-diventa-protagonista-anche-al-liceo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.publiteconline.it\/assemblaggio\/la-robotica-diventa-protagonista-anche-al-liceo\/","title":{"rendered":"La robotica diventa protagonista anche al liceo"},"content":{"rendered":"\n

Presso il liceo \u201cLorenzo Federici\u201d di Trescore Balneario si \u00e8 tenuto un project work, proposto da Confindustria Bergamo in collaborazione con AIdAM, rivolto ai ragazzi delle classi quarte per la programmazione robotica. Gli studenti hanno potuto esercitarsi e lavorare con il software \u201cRobotStudio\u201d di ABB Robotics, con cui hanno progettato un\u2019isola robotizzata sviluppata su tre livelli di difficolt\u00e0.<\/h2>\n\n\n\n
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Durante lo scorso anno scolastico, l\u2019Istituto \u201cLorenzo Federici\u201d di Trescore Balneario, in provincia di Bergamo, \u00e8 stato protagonista di un project work realizzato all\u2019interno di un percorso per le competenze trasversali e per l\u2019orientamento proposto da Confindustria Bergamo alle classi quarte, una del liceo scientifico tradizionale, tre dell\u2019indirizzo scienze applicate, in collaborazione con AIdAM, Associazione Italiana di Automazione e Meccatronica. <\/p>\n\n\n\n

Si \u00e8 puntato in questa direzione per allargare l\u2019orizzonte formativo e intercettare sempre meglio le nuove generazioni di studenti, rafforzando la connessione con un contesto industriale dove l\u2019automazione \u00e8 grande protagonista e genera una richiesta crescente di profili professionali. Il progetto, svoltosi da febbraio a maggio 2021, si \u00e8 articolato in momenti di formazione generale e altri dedicati a esercitazioni e simulazioni, coinvolgendo anche l\u2019azienda ABB Robotics, per l\u2019utilizzo del software \u201cRobotStudio\u201d messo a disposizione gratuitamente per le scuole, e scaricato sui PC degli studenti. Tutte le varie fasi si sono svolte in modalit\u00e0 didattica a distanza, a causa delle restrizioni contro il Covid-19.<\/p>\n\n\n\n

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Valorizzare la creativit\u00e0<\/h3>\n\n\n\n

Durante il percorso gli studenti si sono confrontati sulle tematiche legate all\u2019introduzione delle tecnologie robotiche e hanno poi preso confidenza con il software. Successivamente si sono divisi in gruppi, collaborando tra loro a distanza, per applicare le nozioni apprese nel contesto simulato di un ambiente produttivo industriale. L\u2019input ha riguardato la progettazione di un\u2019isola robotizzata sviluppata su tre livelli di difficolt\u00e0. Il primo aveva come obiettivo la programmazione di un braccio antropomorfo a 6 assi per lo spostamento di un oggetto da un pallet al nastro trasportatore, nel secondo livello si \u00e8 puntato alla sincronizzazione dei movimenti del robot con quelli del nastro trasportatore, nel terzo livello l\u2019input era la completa automatizzazione del processo produttivo dal carico delle materie prime alla pallettizzazione finale. <\/p>\n\n\n\n

Un gruppo di partecipanti, dopo l\u2019inquadramento iniziale, si \u00e8 invece cimentato nella stesura di articoli sull\u2019esperienza in corso, uno dei quali \u00e8 stato pubblicato sulla testata on-line Bergamonews. Gli studenti hanno poi presentato i risultati nel corso di un evento dedicato, in cui \u00e8 emerso il loro forte coinvolgimento in un\u2019esperienza sfidante che ha valorizzato le loro doti di creativit\u00e0 e di orientamento al problem solving.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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