{"id":2493,"date":"2019-10-11T05:30:29","date_gmt":"2019-10-11T05:30:29","guid":{"rendered":"https:\/\/www.publiteconline.it\/assemblaggio\/?p=2493"},"modified":"2019-10-11T07:56:08","modified_gmt":"2019-10-11T07:56:08","slug":"nasce-la-rete-meccatronica-m%c2%b2a","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.publiteconline.it\/assemblaggio\/nasce-la-rete-meccatronica-m%c2%b2a\/","title":{"rendered":"Nasce la Rete Meccatronica M\u00b2A"},"content":{"rendered":"\n

Si \u00e8 riunita a Roma il 25 settembre scorso l\u2019Assemblea Costituente della Rete Meccatronica M\u00b2A<\/strong>, un progetto dai presupposti rivoluzionari, sostenuto da AIdAM<\/a><\/strong> con il patrocinio del MIUR<\/a><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019idea \u00e8 nata da una situazione\nrilevata piuttosto frequentemente dagli imprenditori del settore, che\nlamentavano l\u2019esistenza di un gap importante tra le loro\nesigenze professionali e la preparazione spesso lacunosa dei giovani\ntecnici<\/strong>. La finalit\u00e0 primaria del programma si \u00e8, pertanto,\ndelineata nella costituzione di un network di collaborazione\ndinamica tra le imprese del settore meccatronico e le scuole,\nistituti tecnici e ITS in primis<\/strong>, che hanno la missione di\nformare le risorse umane necessarie alle aziende. Non semplici\nperiti, tuttavia, ma tecnici altamente specializzati, in possesso fin\nda subito degli strumenti adeguati e delle conoscenze essenziali per\nrisolvere le problematiche di un contesto complesso come quello\naziendale. \n<\/p>\n\n\n\n

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Le quattro direttrici emerse dal primo test<\/h5>\n\n\n\n

Individuato l\u2019obiettivo si \u00e8, dunque, avviata nel dicembre 2018 una sperimentazione che, in prima battuta, ha coinvolto quattro istituti: l\u2019ITIS Paleocapa di Bergamo<\/a><\/strong>, l\u2019ITIS Marconi di Dalmine (BG)<\/a><\/strong>, l\u2019ITIS Galilei di Roma<\/a><\/strong> e l\u2019ITIS Monaco di Cosenza<\/a><\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

Da allora, molti sono stati gli\nincontri tra i dirigenti scolastici e gli imprenditori associati ad\nAIdAM, per definire insieme priorit\u00e0, scopi e linee di azione da\nmettere in campo<\/strong>. Il 25 settembre 2019, a quasi due anni di\ndistanza, nella sala convegni Aldo Moro del MIUR, i rappresentanti di\n65 istituti tecnici dislocati su tutto il territorio nazionale, si\nsono dunque riuniti per fare il punto sulla sperimentazione e\npartecipare al lancio ufficiale della Rete Meccatronica<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Le direttrici emerse<\/strong> da questo\nprimo test sono quattro: l\u2019orientamento<\/strong>, prerequisito per\nrilanciare e accrescere la reputazione degli istituti tecnici, da\npotenziare gi\u00e0 a partire dalle scuole medie; le linee guida<\/strong>,\nutili per la stesura dei programmi da approfondire in aula e da\ncondividere in primo luogo con i docenti, che avranno poi il compito\ndi trasferirle ai propri studenti; il manuale sulla meccatronica<\/strong>,\nvademecum completamente nuovo nel suo genere, ideato da AIdAM e\nrealizzato con il contributo di aziende di primaria importanza nel\nsettore, per fornire una panoramica delle tecnologie presenti sul\nmercato; i laboratori<\/strong> nei quali i ragazzi possano\noperativamente mettere in pratica quanto appreso sui libri.<\/p>\n\n\n\n

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Un sistema di open education<\/h5>\n\n\n\n

Un vero sistema di open education,\ninsomma, che consenta una diffusione del know-how e un\nallineamento reale di scuola e impresa<\/strong>. La strada da percorrere \u00e8\nsicuramente lunga, ma la determinazione degli imprenditori,\nl\u2019entusiasmo degli insegnanti e la curiosit\u00e0 delle nuove\ngenerazioni sono tutti gli ingredienti che servono per determinare il\nsuccesso di questa lungimirante iniziativa.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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